IL LIBRO SI FA IN QUATTRO

Dopo il successo dell’iniziativa inaugurata lo scorso anno, è ripartito il 27 febbraio il percorso formativo di “Il libro si fa in quattro”, con 11 classi prime e seconde di 7 scuole secondarie di primo grado campane.
Il progetto è a cura della Fondazione Campania dei Festival, in collaborazione con Duna di Sale Associazione e Salerno Letteratura Festival, promosso d’intesa con L’Ufficio Scolastico Regionale per la Campania e la Regione Campania nell’ambito del progetto “ORIENTAlife – La scuola orienta per la vita”.

Giunto alla sua seconda edizione, in programma fino a maggio, "Il libro si fa in quattro" si propone di avvicinare circa 200 ragazzi alla lettura facendo loro “toccare con mano” il processo di realizzazione e commercializzazione di un libro, diviso in quattro fasi: dalla prima bozza del testo all’editing e la messa in vendita in libreria, fino al tour di promozione dell’autore.

Come nella scorsa edizione, in particolare, un libro inedito è stato protagonista di tutte le attività progettuali ed è stato fornito ai ragazzi in forma di bozza.

Il testo di quest’anno ha preso il titolo di “Un lavoro facile facile” di Davide Calí ed è stato, al termine delle attività, pubblicato da Biancoenero edizioni e stampato utilizzando caratteri tipografici ad alta leggibilità, per poter essere fruito anche da chi ha difficoltà a leggere libri impaginati in maniera “classica”.

Le scuole partner sono state: IC COCCHIA DALLA CHIESA di Avellino, IC FALCETTI APICE di Apice, IC ITALO CALVINO di Villaricca, IC J. F. KENNEDY di Cusano Mutri, IC RAGAZZI D'EUROPA di Casalnuovo, IC RITA LEVI MONTALCINI di Giugliano in Campania, SS I GRADO DON SALVATORE VITALE di Giugliano in Campania.

LE QUATTRO FASI DI LABORATORIO (febbraio-maggio 2024)

 PRIMA FASE - Editing, a cura di Biancoenero edizioni

Si spiegano le varie fasi di realizzazione del libro e il lavoro di redazione. Si presenta il testo su cui i ragazzi lavoreranno, già redatto, ma inedito, rispetto al quale dovranno segnalare tutto quello che sembra difficile o poco comprensibile, che non funziona, che non piace ed eventualmente le alternative suggerite. Si inizia insieme il lavoro perché in questo modo i ragazzi comprendono più facilmente cosa sia la redazione di un testo, e possano poi proseguire autonomamente, singolarmente o in gruppo, secondo le indicazioni dell’insegnante.

A conclusione della lettura delle bozze, la “redazione” si incontra di nuovo, per discutere i suggerimenti e le criticità segnalate dai ragazzi (personaggi, titolo, sviluppo della storia, ecc.). Verranno valutate e discusse le illustrazioni che, secondo i ragazzi, sono più piacevoli ed utili anche ai fini della comprensione del testo. Dopo il secondo incontro, la redazione di Biancoenero riporterà sulla bozza definitiva le indicazioni dei ragazzi. Questa sarà inviata alla classe per il VISTO SI STAMPI.

Il libro è finito – i ragazzi vedono la pubblicazione, ne discutono l’aspetto finale e si confrontano eventualmente con l’Autore sui risultati ottenuti.

 SECONDA FASE – Audiovisivi, a cura del Laboratorio di Storytelling Audiovisivo dell'Università di Salerno

Dopo una breve intro agli audiovisivi, e soprattutto al libro su cui si andrà a lavorare, si spiega cos'è un book trailer/podcast e si spiega come tecnicamente si usa il programma necessario alle riprese audio/video. Il formatore deciderà su quale prodotto finale orientare la classe tra i tre che vanno realizzati: un booktrailer per YouTube, un booktrailer per Instagram, un podcast. Verrà offerto un eventuale aiuto per il montaggio e si concordano le modalità di messa in rete del prodotto realizzato.

TERZA FASE – Ufficio Stampa, a cura di Duna di Sale

Si spiega ai ragazzi cos’è un comunicato stampa, come si redige una scheda editoriale e come si scrive una news. Partendo dalla lettura del libro, e spingendo i ragazzi a riflettere sui contenuti anche con l’aiuto dell’insegnante, su come si affronta la lettura critica di un libro, quali sono le cose da non farsi sfuggire, e a cercare “tra le righe”. Con l’aiuto dell’insegnante di classe si parte da come si affronta la lettura critica di un libro, quali sono le cose da non farsi sfuggire, imparando a cercare “tra le righe”. Questo è fondamentale per poter affrontare il compito assegnato, ossia realizzare una intervista all’autore finalizzata alla presentazione al pubblico del libro.

 QUARTA FASE – Incontro con l’autore, a cura di Duna di Sale

Gli studenti lavorano a un’intervista all’autore finalizzata alla presentazione al pubblico del libro e definiranno la scaletta dell’incontro tra autore e pubblico. Gli studenti, insieme all’autore, presenteranno il libro nell’ambito di Salerno Letteratura festival a giugno e Campania Libri festival a ottobre.

I Formatori

Daria Limatola, curatrice del progetto Il Libro di fa in quattro, Presidente di Duna di Sale, è anche la curatrice del programma ragazzi di Salerno Letteratura festival

Irene Scarpati e Giulia Pezone, rispettivamente Direttrice Editoriale ed Editor di Biancoenero edizioni

Roberto Pisapia e Paola Lamberti, dottorandi in Scienze della Comunicazione e afferenti al Laboratorio di Storytelling Audiovisivo dell’Università degli Studi di Salerno.